SFWS教育的一个独特部分是为期六年的木工课程, 弗莱彻·莱思罗普(Fletcher Lathrop)教练说哪一种方法提供了学生培养专注力和内心平静的基本方法之一.
华德福教育的目标是通过各种活动来满足孩子的需求，培养他们的情感, 思维和意志(引导他们的思想和身体完成任务的能力). 木工能强化孩子的这三种品质，因为它“调动了意志”, 思考和感受他们所创造的东西,莱思罗普指出.
从幼儿园到五年级, 学生们使用蜂蜡和粘土通过添加雕塑的不同元素来雕刻人物, 就像, 例如, 鼻子对脸. 然而, 当学生通过雕刻和其他技术开始用木材创作时, 他们必须学会拿走材料，把他们的想法变成现实. 莱思罗普指出，这“需要一个不同的可视化过程.”.
学生们开始雕刻简单的形状，比如鸡蛋, 然后慢慢转向更复杂的工作, 制作餐具, 碗, 雕像, 八年级的木偶, 然后是高中的抽象雕塑. 工作室使用的90%的木材是Lathrop收集的当地“枯木”, 主要杨树, 白杨和落基山杜松.
在这个媒体和屏幕时间加速的时代, 做木工活是解决注意力短暂的健康解药, 莱斯罗普说, 因为“意识”, 雕塑过程所要求的意识和冷静的专注强度.对于Lathrop来说，学生们会收到一份额外的礼物:“与木材和树木的关系。. 在我看来，树是这个星球上最不寻常的生物.”
